No dia 22 de abril de 2030, data em que se celebra o Dia da Terra, estudantes de quatro escolas públicas de Aracaju serão desafiados a imaginar como será a cidade no futuro. O projeto Caminhos da Sustentabilidade, promovido pela Flamingo Comunicação, visa capacitar jovens a distinguir entre fatos e desinformação, essencial no mundo atual repleto de fake news.
Com o apoio da Secretaria Municipal de Educação de Aracaju e patrocínio da Siemens Brasil, por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, a iniciativa busca fomentar o letramento midiático entre os alunos. A proposta central envolve a criação de um “Jornal do Futuro”, onde os estudantes narram histórias de sucesso e conquistas socioambientais de suas comunidades, simulando as notícias que esperam ver em 2030.
O projeto começou com uma oficina virtual de capacitação para professores, preparando-os para orientar os alunos na escrita jornalística e na aplicação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Durante essa formação, os participantes escolheram o nome do jornal “SustentabilizAju”, que combina as palavras sustentabilidade e Aracaju, enfatizando o papel transformador da comunicação.
“O projeto tem tudo para dar certo porque traz uma imersão importante e trabalha a transversalidade. Conseguimos inclusive escolher o nome do nosso jornal, que será o SustentabilizAju, algo que certamente vai atrair o interesse de toda a comunidade escolar”, afirmou Lucas Morais, técnico de Referência da Secretaria Municipal da Educação de Aracaju.
Após a capacitação, os alunos desenvolvem conteúdos para o jornal com foco nas metas de sustentabilidade da ONU, adaptadas à realidade local. As reportagens são avaliadas por uma comissão de jornalistas e educadores, que selecionam os melhores trabalhos de cada município participante.
As escolas finalistas recebem um “Dia do Design”, um workshop presencial que ensina diagramação das páginas do jornal. Nessa fase, os estudantes atuam como editores, decidindo sobre tipografia, curadoria de imagens e legendas, consolidando a experiência prática do processo editorial.
O projeto garante uma representação democrática do território, com o jornal final, impresso e digital, apresentando pelo menos uma reportagem de cada escola participante. Isso assegura que as diversas realidades e bairros de Aracaju sejam refletidos nas páginas, valorizando a percepção dos estudantes sobre o futuro de sua cidade.
Segundo Allan de Amorim, coordenador do projeto, o objetivo é integrar ferramentas tecnológicas contemporâneas ao ensino de técnicas jornalísticas, capacitando os jovens a analisar criticamente e propor soluções para os desafios socioambientais. “O projeto em Aracaju está em consonância com movimentos globais de digitalização da educação e com as diretrizes mais recentes para o uso estruturado da Inteligência Artificial na educação básica no Brasil”, destacou.
Ao final do projeto, cada município terá uma edição própria de seu jornal, nos formatos digital e impresso, garantindo a representação de todas as instituições e perspectivas locais. O ciclo se encerrará com o lançamento de um livro, que reunirá os jornais de todas as cidades participantes, oferecendo à comunidade um registro das projeções e soluções criadas pelos estudantes para 2030.
Além de Aracaju, o projeto também envolve as cidades de São Paulo, Vinhedo, Jundiaí, Jaboatão dos Guararapes e Rio Bonito.
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